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Nombres entiers (révisions jusqu'à 999 999)

Nombres et calculs Cours de mathématiques de CM2 (cours moyen 2e année) · chapitre 1 · La classe des mille et la classe des unités · Chiffre des… et nombre de… · Comparer, encadrer, ranger · Demi-droite graduée

Version interactive : dans l'application, les points des figures se déplacent, les figures se construisent pas à pas à la règle et au compas et un quiz s'invente à chaque essai.

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menu_book Le cours

1

La classe des mille et la classe des unités

Règle
  • 10 unités = 1 dizaine
  • 10 dizaines = 1 centaine
  • 10 centaines = 1 millier (1 unité de mille)
  • 10 milliers = 1 dizaine de mille
  • 10 dizaines de mille = 1 centaine de mille
Centaines de milleDizaines de milleUnités de milleCentainesDizainesUnités
407253

Le nombre 407 253 :

« mille » est invariable : on écrit trois-mille, jamais « trois-milles ».
2

Chiffre des… et nombre de…

Règle
Le chiffre des milliers est le chiffre écrit au rang des milliers. Le nombre de milliers est le nombre formé par ce chiffre et tous ceux écrits à sa gauche.

Dans 407 253 :

3

Comparer, encadrer, ranger

Règle
Le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. À nombre de chiffres égal, on compare les chiffres de même rang en partant de la gauche.

Exemples :

4

Demi-droite graduée

Règle
Pour repérer un point, on cherche la valeur d'un écart entre deux graduations : on divise l'écart entre deux nombres connus par le nombre d'intervalles.
200 000300 000400 000AB

Lecture :

200 000
On part de 200 000.

De 10 000 en 10 000 sur la demi-droite.

draw Méthode

Dans l'application, cette méthode est animée étape par étape (règle, équerre, compas, rapporteur).

M

Écrire en chiffres un nombre dicté

six-cent-mille | quarante
classe des milleclasse des unités
six-cent-millequarante
On repère le mot « mille » : ce qui est avant forme la classe des mille, ce qui est après la classe des unités.
M

Arrondir un nombre

186 000 < 186 540 < 187 000
186 000186 500187 000186 540
On encadre le nombre entre deux milliers consécutifs.

edit Exercices et rédaction

Exercices

Exercice 1
Écris ces nombres en lettres.
  • 305 060
  • 780 900
Exercice 2
Écris ces nombres en chiffres.
  • quatre-vingt-dix-mille-sept
  • deux-cent-mille-trois-cents
Exercice 3
Réponds aux questions sur le nombre 652 418.
  • Quel est son chiffre des dizaines de mille ?
  • Quel est son nombre de milliers ?
  • Quel est son nombre de centaines ?
Exercice 4
Décompose 508 031 avec des multiplications par 100 000, 10 000, 1 000…
Exercice 5
Range dans l'ordre croissant : 99 999 ; 100 010 ; 100 001 ; 90 999 ; 101 000.
Exercice 6
Encadre 473 280 entre deux dizaines de mille consécutives, puis arrondis-le à la dizaine de mille.
Exercice 7
Quel nombre est 10 000 de plus que 395 600 ? Quel nombre est 1 000 de moins que 400 200 ?

history_edu Un peu d'histoire

history_edu Un peu d'histoire : les chiffres « arabes » viennent d'Inde

Nos dix chiffres ont été inventés en Inde vers le Ve siècle, avec le principe de position et le zéro. Ils ont été transmis par les savants arabes, comme al-Khwârizmî, d'où leur nom de « chiffres arabes ».

En Europe, beaucoup préféraient encore les chiffres romains au Moyen Âge. Écrire 407 253 en chiffres romains aurait demandé des centaines de symboles !

Pour s'entraîner : quiz générés à chaque essai, figures manipulables et constructions animées.

Faire le quiz